Защо някои видове музика карат мозъка ни да пее, а други не

Резюме: Музиката може да предизвика набор от емоции и да ни помогне да разберем по-добре различните култури. Но какво ни кара да слушаме някои песни повече от други? Изследователите казват, че когато слушаме песен, мозъците ни правят прогнози за това какво ще се случи след това и това предсказание определя дали харесваме тази песен или не.

източник: Разговор

Преди няколко години Spotify публикува публикация в интернет Интерактивна карта на музикалните вкусове, подредени по градове. на време, — добави Джейн Той царуваше в Париж и Нант, а Лондон беше пристрастен към местно хип-хоп дуо Крипт и Кронан. Добре известно е, че музикалните вкусове варират във времето според региона и дори според социалната група.

Повечето мозъци обаче изглеждат еднакви при раждането, така че какво се случва в тях, което ни кара да се окажем с толкова различни музикални вкусове?

Емоции – история за предсказания

Ако някой ви запознае с непозната мелодия и спре внезапно, може да успеете да изпеете мелодията, която смятате, че ви подхожда най-добре. Поне професионалните музиканти могат! в проучване Публикувано в Journal of Neuroscience През септември 2021 г. показахме, че подобни механизми за предсказване се появяват в мозъка всеки път, когато слушаме музика, без непременно да сме наясно с това.

Тези прогнози се генерират в слуховата кора и се комбинират с вече чутото наблюдение, което води до „грешка в прогнозата“. Използвахме тази грешка при прогнозиране като вид невронна оценка, за да измерим колко добре мозъкът може да предвиди следващата нота в мелодията.

обратно в 1956 гАмериканският композитор и музиколог Леонард Майер теоретизира, че емоцията може да бъде предизвикана в музиката чрез чувство на удовлетворение или разочарование, причинено от очакванията на слушателя. Оттогава академичните разработки помогнаха да се определи връзката между музикалните очаквания и други, по-сложни емоции.

Например участниците в едно проучване Те са успели да запомнят поредицата от ноти по-добре, ако първо са успели да предскажат точно нотите вътре.

Сега основните емоции (като радост, тъга или раздразнение) могат да бъдат разделени на две основни измерения, паритет И на психологическа активация, които измерват съответно колко положителна е емоцията (например тъга срещу радост) и колко вълнуваща е (скука срещу гняв). Комбинирането на двете ни помага да идентифицираме тези основни чувства.

Две проучвания от 2013 И на 2018 г показаха, че когато участниците бяха помолени да класират тези две измерения по плъзгаща се скала, имаше ясна връзка между грешката в прогнозата и емоцията. Например, в тези проучвания, музикални ноти, които предсказват по-малко точно, водят до емоции с по-голяма психоактивация.

през историята Когнитивна невронаукаУдоволствието често се свързва със система за възнаграждение, особено във връзка с процесите на обучение. проучвания показа, че има специфични допаминови неврони, които реагират на грешка в прогнозата.

Наред с други функции, този процес ни позволява да научаваме и предвиждаме света около нас. Все още не е ясно дали удоволствието движи ученето или обратното, но двата процеса несъмнено са свързани. Това важи и за музиката.

Когато слушаме музика, най-голямо удоволствие доставя прогнозирането на събития със средна степен на точност. С други думи, събития, които са много прости и предсказуеми – или наистина много сложни – не водят непременно до ново обучение и следователно генерират малко удоволствие.

По-голямата част от забавлението идва от събития между тях – такива, които са достатъчно сложни, за да предизвикат интерес, но достатъчно последователни с нашите прогнози, за да формират модел.

Прогнозите зависят от нашата култура

Нашето предсказание за музикални събития обаче остава неразривно свързано с нашето музикално възпитание. За да изследват този феномен, група изследователи се срещнаха със саамите, които обитават района, простиращ се между далечната северна Швеция и полуостров Кола в Русия. Традиционното им пеене, известно като uickсе различава значително от западната тонална музика поради ограниченото излагане на западната култура.

да се проучване Публикуван през 2000 г., музиканти от регионите на Сами, Финландия и останалата част от Европа (които са дошли от различни страни, незапознати с йойк пеенето) са помолени да слушат откъси от йойк, които не са чували преди. След това те бяха помолени да изпеят следващата нота в песента, която беше пропусната нарочно.

Интересно е, че разпространението на данните се различава значително между групите; Не всички участници дадоха еднакъв отговор, но някои наблюдения бяха по-разпространени от други във всяка група.

Тези, които най-точно предсказаха следващата нота в песен, бяха саами музикантите, следвани от финландските музиканти, които бяха изложени на повече саами музика, отколкото тези от където и да било другаде в Европа.

Научете нови култури чрез пасивно излагане

Това ни води до въпроса как научаваме за културите, процес, известен като учене инкултурация. например, музикално време Може да се раздели по различни начини. Обикновено се използват западните музикални традиции Четири тактови подписа (както се чува в класическия рокендрол) или Три пъти повече подписи (както се чува във валса).

Други култури обаче използват това, което западната музикална теория нарича асиметрични метри. Балканската музика например е известна с асиметрични гами като напр девет пъти или подписи седем пъти.

Вижте също

За да изследва тези различия, A.J Проучване 2005 г Разгледайте народните мелодии в симетрични или асиметрични метри.

Във всеки от тях импулсите се добавят или премахват в определен момент – нещо, наречено „инцидент“ – и след това участници от различни възрасти ги слушат. Независимо от това дали дадено произведение има симетрични или асиметрични метри, бебетата на възраст шест месеца или по-малки слушат същото време.

Въпреки това, 12-месечните деца прекарваха значително повече време в гледане на екрана, когато „инцидентите“ бяха въведени в симетричните броячи, отколкото когато бяха въведени неравните.

От това можем да заключим, че субектите са били по-изненадани от инцидент в симетричен мащаб, защото са го интерпретирали като нарушаване на познат модел.

За да проверят тази хипотеза, изследователите пуснаха на бебета в домовете си CD с балканска музика (в асиметрични метри). Експериментът се повтаря след седмица слушане и децата прекарват еднакво време в гледане на екрана, когато се случват инцидентите, независимо дали броячът е симетричен или асиметричен.

Това означава, че чрез пасивно слушане на балканска музика, те са успели да изградят вътрешно представяне на музикалната гама, което им е позволило да предскажат модела и да открият събития и в двата вида измервателни уреди.

а Проучване 2010 г Той откри поразително подобен ефект сред възрастните – в този случай не за ритъма, а за височината. Тези експерименти показват, че пасивното излагане на музика може да ни помогне да научим специфичните музикални стилове на определена култура – ​​официално известно като процес инкултурация.

В тази статия видяхме как пасивното слушане на музика може да промени начина, по който очакваме музикалните модели, когато представяме ново парче. Ние също така разгледахме многото начини, по които слушателите предсказват тези модели, в зависимост от тяхната култура и как те изкривяват възприятието, като ги карат да изпитват удоволствие и емоции по различен начин. Въпреки че са необходими повече изследвания, тези проучвания откриха нови пътища за разбиране защо има такова разнообразие от нашите музикални вкусове.

Това, което сега знаем, е, че нашата музикална култура (тоест музиката, която сме слушали през целия живот) изкривява нашето възприятие и ни кара да предпочитаме някои парчета пред други, независимо дали поради сходство или контраст с парчетата, които вече сме чували.

Относно тази новина за изследване на музиката и невронауките

автор: Гилъм Марион
източник: Разговор
Контакт: Guilhem Marion – Разговорът
снимка: Изображението е обществено достояние